为国者无使为积威之所劫哉这句文言文可翻译为：治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊。这句文言文是出自宋代苏洵的《六国论》。...[详细]

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也的翻译是：月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。出自苏轼的《记承天寺夜游》。...[详细]

1、做事情要量力而为，不能用自己的生命开玩笑。2、做事情之前要注意观察，不要想当然的去做，不然最后受伤的只能是自己。...[详细]

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”...[详细]

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。...[详细]

“南风知我意”表达了一位少女对钟爱之人的苦苦思念，希望南风能够知道这份情意的感情。《西洲曲》是南朝乐府的民歌名，最早著录于徐陵所编的《玉台新咏》，但是不知道具体作者是谁。《玉台新咏》中认为这首诗的作者是江淹，在明清人编写的古诗选本里，又叫“晋辞”，而《古诗源》认为其作者是梁武帝萧衍。...[详细]

《咏怀古迹五首·其三》一诗通过咏昭君村，表达了诗人对王昭君的遭遇的同情。同时，诗人通过表现王昭君对故国的思念与怨恨，赞美王昭君的爱国精神，也寄托了诗人自己的爱国之情与思乡之情。...[详细]

1、首先在顶部写上“文明礼仪伴我行”的标语，再画上草地、云朵。2、然后在图中画上小男生、蘑菇、小熊、写字框。3、之后把画好的元素涂上相应的颜色。4、最后在写字框内写上文字即可。...[详细]

1、好问则裕，自用则小。2、不学不成，不问不知。3、敏而好学，不耻下问。4、善问者，如攻坚木。5、读书好问，一问不得，不妨再问。6、君子之学必好问。7、问与学，相辅而行者也。8、独学而无友，则孤陋而寡闻。9、知而好问，然后能才。10、读书有三到：谓心到，眼到，口到。...[详细]

1、首先在顶部写上“暑假生活”的标语，再画上地面、草丛。2、然后在图中画上小女生、花、写字框。3、之后把画好的元素涂上相应的颜色。4、最后在写字框内写上文字即可。...[详细]

1、同理心主要用在工作场景中，共情能力的使用场景在生活情感方面比较多。2、同理心是理性层面的换位思考，共情能力更多时候是一种情感层面的共鸣和同情。...[详细]

1、首先在顶部写上“热爱祖国”的标语，再画上国旗。2、然后在图中画上小男生、兔子、写字框。3、之后把画好的元素涂上相应的颜色。4、最后在写字框内写上文字即可。...[详细]

1、首先画三朵花的外形。2、然后画上花蕊。3、最后把画好的元素都涂上相应的颜色。...[详细]

1、首先在顶部写上“节水节电节粮食”的标语，再画上爱心、背景装饰。2、然后在图中画上小女生、书、书桌、水龙头、水滴、写字框。3、之后把画好的元素涂上相应的颜色。4、最后在写字框内写上文字即可。...[详细]

1、首先画绵羊的大致轮廓。2、之后画绵羊的眼睛、鼻子、嘴巴。3、接着画绵羊的脚部。4、最后把画好的元素都涂上相应的颜色。...[详细]

1、首先在顶部写上“自然灾害”的标语，再画上云朵。2、然后在图中画上房子、洪水、求救的人、写字框。3、之后把画好的元素涂上相应的颜色。4、最后在写字框内写上文字即可。...[详细]